Update: February 24, 2023
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Lista de candidatos sometidos a examen:
1)
actividad oral (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
Is in goldstandard
1
paper CO_Íkalatxt220 -
: En este artículo se presentan los resultados de una investigación que pretende establecer qué tipo de actividad oral es más adecuada para desarrollar la expresión oral en una clase de idiomas: un juego de roles (role-play ) o una actividad abierta con un vacío de información.
2
paper CO_Íkalatxt220 -
: ^[70]Johnson y Morrow (1981) proponen que los alumnos deben conocer el propósito de toda actividad oral: qué decir, con quién hablar, dónde hacerlo y cómo emplear las expresiones lingüísticas y registros adecuados . ^[71]Jalilzadeh y Dastgoshadeh (2011), por su parte, manifiestan que el aprendizaje de idiomas, como cualquier otro aprendizaje, tan solo puede producirse si se activan las experiencias de los alumnos y se saca partido a estas. Cada experiencia es una oportunidad en potencia para aprender, pero eso no lleva necesariamente a un aprendizaje si no hay una implicación activa por parte del alumno.
3
paper CO_Íkalatxt220 -
: A continuación se presenta la segunda actividad oral ([156]anexo 2), que es una actividad abierta . Dos amigos que van siempre de vacaciones juntos quedan para tomar algo y decidir sobre las vacaciones de este verano. Sin embargo, la situación personal de cada uno de ellos ha variado con respecto a otros años y esto les obligará a introducir algunos cambios en relación a lo que venían haciendo hasta ahora: la duración de las vacaciones, el destino elegido, etc.
Evaluando al candidato actividad oral:
1) aprendizaje: 3
2) vacaciones: 3
actividad oral
Lengua:
Frec: 12
Docs: 3
Nombre propio: / 12 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.810 = ( + (1+2.8073549220576) / (1+3.70043971814109)));
Candidato aceptado
No se encontraron referencias bibliográficas sociadas al/ alos término(s)
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de
terminologicidad.)